一、活動時間： 112年8月1日~ 113年3月31日    

二、參加對象：本校全體學生

三、活動辦法：

(一)推薦閱讀質佳、量佳、閱讀精神值得鼓勵之學生。依本校111學年度（普通班）班級數為準，每5班得推薦1名，未滿5班之數額不予計算，故本校計有9位名額。

(二)評選方式分下列三階段評選：

低年級參加第一、第二階段；中、高年級參加第一~第三階段

第一階段評選：辦理方式以圖書室之圖書借閱數量，統計各學年前10名學生，進入第二階段評選。

          第二階段評選：辦理方式以第一階段入選學生參加下列5項閱讀推廣活動之積分， 低年級以最高積分為入選學生；中高年級由教務處統計

     各學年總分前3名學生，進入第三階段評選。

     1.閱讀學習單1張1分。(一、二年級最高30分；三、四年級最高20分；五、六年級最高10分

     2.完成閱讀推動教師上課的學習單或作品1個(張)2分。(本項活動累積最高10分)

     3.線上投稿(一、二年級1篇1分，最高5分；三、四年級1篇1分，最高10分；五、六年級1篇2分，最高20分)

     4.市圖借閱(1本書1分，一、二年級最高5分；三~六年級最高10 分。

     5.閱讀競賽（小小說書人、自編故事）獲獎(校內1分；市級3分；全國5分；最高10分)

         6.老師觀察閱讀習慣。(本項活動累積最高10分)

第三階段評選：辦理方式由第二階段入選學生以口試問答為主軸，各年級評選出最優秀學生1名，其餘3名學生由進入第三階段評選之中、高年級學生中擇優入選，最後經評審委員會議決議選出校內閱讀校楷模得主。

   （三）校內閱讀校楷模得主須完成閱讀校楷模推薦表送至設備組。

四、獎勵與表揚：

(一)經評選出之校內閱讀校楷模得主推薦參加臺北市閱讀校楷模評選。

(二)由學校薦送之「閱讀校楷模」學生，如經教育局審核通過，則獲得獎狀1幀，並於學校頒獎典禮中公開表揚。

        (三)受推薦學生之指導教師(1名)，得敘嘉獎1次。